人间最美四月天，教研之花绽芳菲。为贯彻落实新课标精神，充分发挥命题导向功能，优化课堂教学，提升我校英语学科学业质量，4月1日下午，英语组全体教师齐聚五楼会议室，开展“素养立意 教考一体”新课标背景下的考试命题与研讨活动。

首先，张梦飞老师作为代表从“考试评价的变化”、“中高考评价体系特征”、“题型分类”三方面分享她近日外出培训学习心得。3月30日，我校英语组骨干力量在学科主任池群老师的带领下受邀前往无锡市金桥双语实验学校参与民办学校英语国际化测评研讨会。一次外出学习，一次精神的洗礼，一个教育上的饕餮盛宴。张梦飞老师结合与会专家的发言和自己的学习体悟，娓娓道来：命题要坚持“无应用情境就无知识测试”、“科学性、规范性、适宜性”、“以素养立意为指向”等原则；并要进行科学、合理、整体地规划，例如科学制订命题框架、合理选择测评形式、整体规划测评结构。接着，孙杨、杜丽娜、张苏月三位老师分别从不同的角度分享了本次无锡行的所学、所感、所思、所获，前沿的教育思想、先进的测评理念、多元的测评方式，干货满满。

接下来，侯思奇老师在文献研读的基础上，结合具体命题设计案例，作微讲座《核心素养立意下的小学英语阅读创新命题设计》。她指出，核心素养立意下英语测试命题要挖掘生活素材，创设生活情境，考查语言能力；注入文化元素，创设文化情境，考查文化意识；创设问题情境，考查思维品质，发展思维能力；整合学科资源，创设学科情境，考查学习能力。整个教研过程中，老师们认真学习、专心记录、悉心领悟，积极探讨。

最后，池群主任对本次主题研讨进行总结，她指出命题研究的核心在于通过命题更好地吃透教材，更好地落实新课标要求，实现学生思维的再提升，实现课堂教学的高效益，提高学生学以致用的转化能力，实现全面发展的育人目标。

本次研讨聚焦素养立意，有效地引领全体英语教师更加深入学习和思考，大家充分感受到了命题环节的重要性，也深刻意识到了科学命题的关键。老师们将会以此次活动为契机，深研精耕，努力用命题的“质”推动教学的“效”。   （图：杨涵睿  文：陈星焱）